第5章 （502）教室里的回声（2/2）

崔灿灿看着躲在妈妈身后的豆豆，孩子正怯生生地望着她，小手紧紧抓着妈妈的衣角。她想起昨天训练时，豆豆突然伸手摸了摸她的头发，那是他第一次主动和她有肢体接触。

深吸一口气，崔灿灿慢慢开口：“豆豆妈妈，对不起。之前我没有好好跟你沟通，让你误会了。以后我会更注意方式方法，争取让豆豆进步更快。”

话一出口，她感觉心里某个地方碎了。不是因为道歉，而是因为自己不得不向误解低头，不得不否定那些真心付出的日子。

豆豆妈妈满意地哼了一声，拉着豆豆转身离开。豆豆回头看了崔灿灿一眼，小嘴动了动，似乎想说什么，却被妈妈拽着走远了。

那天的语言训练，豆豆一直很沉默。崔灿灿拿着卡片教他说“老师”，他只是盯着卡片，不说话也不摇头。直到训练结束，崔灿灿帮他整理衣服时，他突然伸手抱住了她的腰，用含混不清的声音说：“老……师，不……哭。”

崔灿灿的眼泪瞬间涌了出来。原来孩子什么都懂，他知道她受了委屈，知道她在难过。她蹲下来，抱住豆豆，声音哽咽：“老师没哭，老师只是有点累。”

晚上，崔灿灿加了会儿班，刚走出幼儿园大门，就看到李老师在等她。“我刚才碰到豆豆妈妈了，她跟我说你道歉了，还说以后会配合你工作。”李老师递过来一杯热奶茶，“其实园长也是没办法，最近幼儿园在评星级，不能出任何差错。”

崔灿灿接过奶茶，指尖传来的温度却暖不了心里的凉。“我知道园长有难处，可她至少该听我解释一下，至少该看看豆豆的进步记录。”她吸了吸鼻子，“我不怕辛苦，不怕累，就怕我的努力不被看见，不被认可。”

李老师拍了拍她的肩膀：“我都懂。你还记得那个叫乐乐的孩子吗？去年他来的时候有孤独症倾向，不跟人说话，也不参加集体活动，是你每天陪着他画画，陪他在操场散步，慢慢他才愿意开口。现在他都能主动跟小朋友玩了，这些我们都看在眼里。”

提到乐乐，崔灿灿的心里稍微好受了些。乐乐现在每天早上都会跑过来抱她，还会把自己的小饼干分给她。可豆豆的情况不一样，他的进步更慢，家长的期待又太高，矛盾就这样爆发了。

“其实豆豆妈妈也不容易。”李老师叹了口气，“她之前带豆豆去医院检查，医生说可能有孤独症倾向，她一直不愿意接受，总觉得是自己没教好，所以才对豆豆的语言发育特别着急。”

崔灿灿愣住了。她一直以为豆豆妈妈只是不理解，没想到背后还有这样的原因。她想起每次家长会上，豆豆妈妈总是坐在第一排，认真地记笔记，眼神里满是焦虑和期待。

“我明天去跟豆豆妈妈好好聊聊吧，把豆豆的情况跟她详细说说，再给她一些在家训练的方法。”崔灿灿握紧了奶茶杯，心里的怨气渐渐消散了些。她不是原谅了家长的误解，而是理解了那份为人父母的焦虑。

第二天，崔灿灿特意买了本儿童语言发育的书，趁着午休时间找到了豆豆妈妈。“对不起，之前我没有跟你好好沟通，让你担心了。”她把书递过去，“这是我特意给你买的，里面有很多在家就能做的训练方法，我们一起配合，豆豆肯定会进步更快。”

豆豆妈妈接过书，翻了几页，眼眶突然红了：“崔老师，其实我不是故意要为难你。我就是太着急了，每次看到豆豆说话不清楚，我就觉得是自己的错……”

“我知道，我都懂。”崔灿灿轻轻拍了拍她的手，“豆豆的情况虽然特殊，但只要我们坚持训练，肯定会越来越好。你看，上周他已经能发出‘d’的音了，这就是很大的进步。”

她拿出手机，打开豆豆的训练视频。视频里，豆豆拿着卡片，跟着崔灿灿的口型，努力地发出“d”的音，虽然有些模糊，但比之前清晰了很多。豆豆妈妈看着视频，眼泪掉了下来：“原来他真的有进步，是我太心急了，还误会了你……”

“没关系，我们都是为了豆豆好。”崔灿灿笑了笑，心里的那块石头终于落了地。

晚上，崔灿灿收到了园长的微信：“今天豆豆妈妈给我打电话，说误会你了，还夸你很负责。之前是我太急躁了，没听你解释，对不起。”

看着微信，崔灿灿的眼睛湿润了。她没有回复，只是打开了豆豆的训练记录，在今天的备注里写下：“豆豆主动说了‘妈妈’，虽然声音很小，但很清晰。继续加油！”

窗外的月光透过窗户洒在桌上，照亮了密密麻麻的字迹。那些被误解的委屈、被否定的难过，在孩子的进步面前，似乎都变得微不足道。崔灿灿知道，未来还会遇到各种各样的困难，家长的不理解、领导的压力、孩子的特殊情况，但只要看到孩子们的笑脸，听到他们越来越清晰的声音，所有的辛苦就都有了意义。

她合上电脑，伸了个懒腰，嘴角扬起一抹温柔的笑。明天，又是充满希望的一天。